Filosofia na sala de aula

Já vem um tempo que tenho estudado algumas teorias da educação e me surpreendi com alguns aspectos de cada uma delas, mas um aspecto faz parte de todas. Para entender melhor vamos ao seguinte exemplo, digamos que você quer construir uma casa nova, pois a que mora já não comporta mais suas necessidades. Quis seriam os aspectos que você observaria para que a casa ficasse de acordo com o que você acha que necessita? Depois de se responder esta pergunta, faça exatamente a mesma pergunta pessoa mais próxima de você e assim sucessivamente até ter a opinião de pelo menos cinco pessoas. Agora acredito que você tenha percebido que cada um tem uma opinião diferente sobre como se deve estruturar uma casa para atender melhor às necessidades de cada um. Depois deste passo deve-se ainda pensar em local, pois cada um pensaria sua casa de acordo com alguns aspectos como localização, posição em relação ao sol e tudo o mais. Ainda depois disto viria o planejamento, pois em cada um dos modelos de casa que você deve ter visto com outras pessoas denunciam a necessidade de materiais diferentes. Para abreviar, temos ainda questões de móveis, tamanhos, cores, proporções, materiais, etc. Veja só, se cada pequeno aspecto da construção de uma casa está inteiramente voltado para àquele que idealizou, como posso dizer o que é melhor a ele? Não seria desta maneira a casa que atenderia às minhas necessidades? Em alguns casos, somente em alguns casos podemos planejar melhor que a pessoa para ela mesma, mas isto não é regra. Termino assim meu exemplo para continuar, quando estudo as teorias da educação penso em cada uma como um caminho, como ingredientes que podem me auxiliar na formulação da minha receita. Não posso pegar uma teoria e aplicá-la cegamente, caso contrário estarei construindo casa para todos sem saber de suas necessidades. Os estudos na área da pedagogia devem se orientar pela necessidade do trabalho a ser desenvolvido e não o contrário. Pense nisto.

Responsável - Rosemiro A. Sefstrom